为了响应学院不断强调的让课堂动起来，提高学生学习兴趣的教学改革创新号召，在本学期《会计综合模拟实训》的教学中，林雅玲老师以职业活动为导向，以教会学生“学会学习、学会工作”为目标而开展教学活动。

在教学过程中采用角色扮演法，以某制造业企业一个月的百笔经济业务的会计处理完成为主要目标，让学生分组，每个团队四人，分别担任会计主管，总账会计，出纳，成本会计，从而进行分工合作完成会计处理流程，不论是亲身体验还是从旁观察，都务必专注于活动的进程，让学生在课程中，借助自身经历的过程来学习并获得知识。分组的同时，也强调学生的参与意识，强调了主管的责任制和团队成员的互帮互助，团队内各成员互相讨论，集思广益，相比较个人学习能够加快学习速度，钻研知识，提高学习质量，加深对知识的理解和印象。

通过模拟企业真实业务，角色扮演和团队协作，进一步缩短实践和理论的距离，让学生真正理解会计业务的操作过程，了解和弄清各环节之间的联系，使课堂变得生动起来，活起来。

撰稿者：林雅玲