动静结合，打造不一样的《管理学基础》课堂

《管理学基础》是一门以培养基层管理者综合管理技能与素质为目标的课程，是一门实践性较强的课程。近日，我院谢美红老师在《管理学基础》课程中采取动静结合的教学方式，组织开展一系列游戏和角色模拟活动，寓教于乐，打造出了一个生动、活泼有趣的课堂。

一、“掰手腕”游戏

通过该游戏，引出竞争对手分析，在讲授理论“竞争对手分析”的同时，缓解了课程沉闷的现象。

二、搭建扑克塔游戏

通过该游戏，让同学们感受组织的分工与协作的重要性。

三、团队建设游戏

以“某公司招聘一个团结且有创意的团队”为背景设计，学生以学号尾数相同组队，并在组好的队中选出队长，为团队设计创意的组名、口号，让同学学会如何通过有效的组织和管理来完成小组的目标。

四、员工安全转移演练

本活动考察锻炼学生组织领导沟通的能力，在执行任务后同学们自行思考一项任务的完成需要有正确的领导，也需要团队成员的配合。

五、决策模拟--合同决策模拟

本项活动让同学们明白，竞争的目的是发展自己，而不是打败对手；不要把成功的希望寄托在别人的失误上；合作才能共赢，诚信则是成功合作的关键；只注重眼前的人常失去长远；真正的对手是自己而不是别人；竞争致胜需要创意，打破思维定式；决策的过程也是展现人们道德的过程。

通过上述一系列项目活动，该课程的课堂学习成效得到了改善，大大提高了学生们的学习兴趣，使得课堂既有“活泼好动”的一面，又有“安静聆听”的一面，打造出了一个“动静结合”的别样课堂。